●中学の総復習
高校英語に向かって優位なスタートラインを!
中学レベルは暗記です。

安河内哲也の7日間で「中学3年間の英語」復習講義スーパーCD付き

受験英語ではあまりにも有名な安河内先生。

要点が取っつきやすくまとめられているので、英語を勉強してこなかった諸君、苦手な諸君は、まずこれで土台を固めましょう。

高校での授業がどんどん進むからと焦ることはありません。並行して着実に進めてください。

急ぐことよりも基礎を確実にものにしていく方が結果随分と得になります。

くもんの中学英文法―中学1?3年 基礎から受験まで

ベストセラーだけあってきめ細かく解説されています。

ページ数も上記の安河内先生よりもやや多い程度ですが持続力がネックになるかも…。

数項目見られてみて、着実にやり切れるかどうか?あるいは、躓いたときの参考として位置付けるのかを見極められるのが無難でしょう。


●構文
構文は命です。どう勉強するか?
英語勉強の主軸は1本です。

英語の構文150―UPGRADED 99 Lessons

高梨健吉先生が執筆された僕の時代からの名著。

ただ、高梨先生が亡くなられていますので新たな著者での出版となっています。

鷹家秀史氏の執筆となってからは評価も高く絶賛の参考書となっているようです。
やはり名著は名著として引き継がれた感がありますね。

基礎から押さえる英語の構文100 (大学入試即解セミナー)

こちらは知らなかったのですが、完璧に近い高い評価のようですから間違いのない秀逸な参考書でしょう。

タイトルからも想像できるように、『英語の構文150』の向こうを張った参考書だと思われます。

「インプットとアウトプットのバランスがこれ1冊でとても良い。」というレビューを考慮すると、甲乙つけがたい印象があります。

●英作文
以外と勉強しないのが「英作文」・・・実にもったいない!
単語や文法や構文を勉強していても折々に英作文をするクセを付ければ、全然力のつき方が違って来ますよ。
「英作文」は最強の武器であり楽しさの源泉になります。

大学入試英作文ハイパートレーニング和文英訳

「英作文」の面白さ・大切さが分かったら英語を制覇したようなものです。

大矢先生の「英作文」は僕がFAX塾を開いていた時にも用いた名著です。

受験に有効なことはもとより、何よりも英語の苦手意識を払拭してくれることが将来に繋がって来ることが一番のメリットですね。

教え子は、この著作で国際公務員になったといっても過言ではないでしょう。


●語彙力
受験英語の場合は何と言っても語彙力の差は最も鮮明に得点の差に現れます。

試験にでる英単語

僕の時代からあった単語集の名著。

僕の周りでも沢山のクラスメートはこれを使ってい居ましたが、僕は高1になる前に目標を確定したこともあり、残念ながらこれは使わず、もっと敷居の高い今はなき浜島の6000語を覚え切りました。

現代から見れば狂気の数ですが、暗記を軽視している僕でも重ね塗り方式で2年もあれば楽勝でした。

基本単語はターゲット1900などで暗記した後、それなりの大学を受験するのであれば『試験にでる英単語』も覚え切ってくださいね。

とかくこの世は学びにくい | 成績を上げるために必須なこと

最初に、とある臨床医さんと学部は違いますが我が後輩(京大情報工学OB)が教育関係の論議で発言した言を併せてご紹介しておきましょう。

ところが、それら原因をいちいち正確に調べもせずに、バカのひとつ覚えのように、どこの※※※科医も、「※生検!※生検!※生検!」と、患者さんに頭ごなしにゴリ押しするのです。

いくら教科書や※※※学会で教わったことがないからと言って、臨床経験を積めば、おかしい?と思う筈です。

文献的な情報の受け売りばかりだけで、自分達の頭を使って考えることがなくなっているのが現状です。


たかが盲腸の診断すらできなくなっている医者が蔓延る世の中で、10人専門家がいれば8人はやぶだといっていいでしょう。
まして、ネット情報に至っては9人はやぶでしょう。

それぞれの周囲を見渡せば本当のプロといえる人はごく一握りだと誰もが知っているはずです。

その中で生活上の問題を切り抜けていくには、俗流社会学や俗流心理学・俗流分子生物学・俗流脳科学・俗流AIなんぞをこねくり回して遊ぶのでなく、知識、感性を自分の責任で磨いて対応するしかないですよね。

世間的には、お賢い人がなれると思われている医学の世界ですら、当事者や見る人が見れば、現実はこんなものです。

あなたの最寄りで、真に信頼できるお医者さんを探せれば、それは非常に幸運なことですが、まぁ十中八九、紋切り型の決まり文句で対処されるケースがほとんどですね。

「やぶでも係っているいることへの安心感」が大きいですから、多くの場合は特に問題はありません。

それ自体は何の落ち度もないように見えますが、ことと場合によっては大いに患者を不利益に導いてしまうケースは確実に生じますし、これを経験された方も多いのではないでしょうか?

ましてや、生命には関わらない教育の世界では、指導者がやぶである確率など、さらに高いことは目に見えています。

お子さんの成績が上がるための条件は、そもそも真面目にやる気持ちがない場合を除いては、

  • お子さんが、適切で効率的な勉強の仕方の流儀を我がものとする
  • お子さんが、それぞれの教科の実際の学習内容に関して、自分を心底より納得させる術を会得する

という2点を、自力あるいは第三者のサポートを得て確立するということ以外にはあり得ません。

ところが、そんなところは突いてくれないのが現実社会です。
準備された模範解答を恭しくご教示して、「俺のようになれるだろ?」というスタンスが大多数です。

準備出来ない環境で教えろと言われたら、どれだけの指導者が慌てふためくことでしょうか?

こういう状況では、8割方はいつまでたってもお子さんの学力など伸びるはずはありません。

どんな問題でも、ことによっては、他人をあてにすることほど実の無いことはないのは確かですから、「やぶでも安心できればそれでいい」という場合を除けば、自分の流儀を曲がりなりにも自力で確立すべく努めることを優先されるべきでしょう。

11月1日より完成度極致のVer.2020へ!

発刊10周年記念 / お申し込みはこちら

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「帝都大学へのビジョン」は「バイブル」と頼られて10年。

頭の中にサラサラと流れる川を自力で作るために!

京都大学工学部OB2名と大阪大学大学院工学科OBの3名、しかも全員物理系ハードエンジニア出身(教師転身2名)で執筆していますから、商売人や学生上がりのような、実社会で何もできなかった無責任で底の浅い騙し専門の著者とは良心も実用性もレベルが違います。

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