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ネット上での学習相談の事例

今度中3になる息子ですがまったく勉強に身が入らず成績は最悪です。
マンツーマンの塾に通わせても成績はあがりません。
こんな子に有効なものはありますか?
よろしくお願いします。

勉強しないという現象だけを見れば、たいていの子は勉強しませんから大して気にすることはありませんが、勉強しようという気持ちが全くないのであれば、それはいろいろと対策を講じる必要はあります。

・・・以下省略・・・


僕は高校1年でとても頭がわるいです!模擬試験判定Dでした。
今から頑張ろうなどとたわけた事を言っているけどいざ勉強しようという時何から始めて良いか分かりません。
それに基礎が出来てないと言う事で中学からやろうと思いますが、試みて失敗です。。。試みるだけで終わります。
たとえばどういう方法がいいのか、今どうすべきかを教えてください!!

>僕は高校1年でとても頭がわるいです!

あまり自分を蔑むことはありません。
何故、頭が悪いと思うのですか?

頭が悪いかどうか知りませんが、ちょうど去年のこの時期に僕の教え通りに実行してくれた偏差値30台だった高校1年生(現2年生)は、今では偏差値が70台で安定したようですよ。
高校は、ちょうど偏差値50ぐらいの高校だそうです。

>今から頑張ろうなどとたわけた事を言っているけど

全然たわけたことではないと思いますが・・。
何故、頑張ろうと思ったのでしょうか?
そこが大事です。

・・・以下省略・・・


はじめまして。私は2年前から不登校になっています。
まったく勉強をしていませんが、高校にはいきたいと思い勉強をしようかなと思っています。
でも、どう勉強をしていいかわかりません。
中3なので受験まで時間もありません。そのため、とても悩んでいます。

時期が時期だけにお早めにお返事させて頂きたいので、その前に下記を教えていただけますか?

1年生から不登校になっちゃったのですね。

  1. 学校の先生とはコンタクトを取っていますか?
  2. この間、全く教科書すら読んでいませんか?
  3. 塾とか家庭教師はこの間にやられていたのでしょうか?
  4. 今の自分の偏差値とかは分かっているのでしょうか?

すごく前向きに考えておられるので、なんとか頑張って欲しいと願っています。

「********」
ハンドルに君の願いが込められているような気がします。

・・・以下省略・・・


現在、私には公立中に通う中2の娘がおります。
○〇○さんもHPでおっしゃっているように私も家庭での学習習慣はとても大切と考えていますが、現在、娘には全くその習慣がありません。

宿題が出れば渋々やりますが、学校でも塾通いを前提としているからか、ほとんど宿題は出ないようです。(因みに塾には5~8月まで通いましたが止めました) 

また定期テスト前などはいやいや勉強をしますが、わからないとやっぱり自分はやってもダメだ(自分に自信が持てないのです)と諦めてしまうサイクルに入り、余計にやる気がなくなってしまいます。

来年は3年生となり高校受験となります。ネットのマニュアルを見るとよさそうなものがいくつかありますが、どんなによいものでもやらなければ意味はありません。

これらの中には「やる気がない子供をやる気にさせる仕組みが入っている」のだと謳っているものがあります。

ガリレオ先生から見られて以下のものはそれぞれ(1)どのような違いがあるのでしょうか、また(2)実践可能度(理屈だけではなく具体的行動に移せる内容か)はどのようなものだと判断されますか?

>私も家庭での学習習慣はとても大切と考えていますが・・・

大切というよりも「必須」と考えて頂いた方が正確でしょうね。

いくら塾へ通っていても、家庭学習が無ければ全くの無意味ですから、そのぐらいに考えられてください。

ですから、家庭学習する時間がない程塾のスケジュールが過密であれば本末転倒も甚だしいということになります。

「やる気がない子供をやる気にさせる仕組みが入っている」という謳いはネットのマニュアルに限らず実際の塾でも頻繁に宣伝されていますね。

ただ、「こうすればやる気が出る」などという一般的な答えはありませんし、塾など実生活の中でもその作用を及ぼせるのはごく限られた出会いではないでしょうか?

謳い文句通りであれば、世の中「やる気」で満ち満ちている筈ですよんね。

確実に言えることは、規律のない日常生活(勉強に限りません)からは万に一つも「やる気」は生まれないということだと私たちは結論しております。

ダラダラとした生活を送っている子が大人になって、一つの道で一生懸命に頑張っている姿を私はほとんど知りません。

製造現場であっても工事現場であっても厨房のシェフであっても、そこでいい仕事をしている人は、ものすごく勉強家なんですね。

・・・以下省略・・・

とかくこの世は学びにくい | 成績を上げるために必須なこと

最後に、とある臨床医さんの言と、学部は同じも学科は違う我がかなり後輩(京大情報工学OB)が教育関係の論議で発言した言を併せてご紹介しておきましょう。

ところが、それら原因をいちいち正確に調べもせずに、バカのひとつ覚えのように、どこの※※※科医も、「※生検!※生検!※生検!」と、患者さんに頭ごなしにゴリ押しするのです。

いくら教科書や※※※学会で教わったことがないからと言って、臨床経験を積めば、おかしい?と思う筈です。

文献的な情報の受け売りばかりだけで、自分達の頭を使って考えることがなくなっているのが現状です。


たかが盲腸の診断すらできなくなっている医者が蔓延る世の中で、10人専門家がいれば8人はやぶだといっていいでしょう。
まして、ネット情報に至っては9人はやぶでしょう。

それぞれの周囲を見渡せば本当のプロといえる人はごく一握りだと誰もが知っているはずです。

その中で生活上の問題を切り抜けていくには、俗流社会学や俗流心理学・俗流分子生物学・俗流脳科学・俗流AIなんぞをこねくり回して遊ぶのでなく、知識、感性を自分の責任で磨いて対応するしかないですよね。

世間的には、お賢い人がなれると思われている医学の世界ですら、当事者や見る人が見れば、現実はこんなものです。(私たちの時代には理工学部の方が理系最高得点の年は当たり前でした。)

さらに、脳科学やAI(人工知能)がカッコいいなんて思っていたら大きな間違いです。
8割がたは商売人や似非科学者(特に文系出身)の漁夫の利狙いの口車ですから…。
ちなみに、私たちの専門では、「俗流電気工学」も「俗流機械工学」もありません。
詐欺師が口を挟む余地など微塵もないからです。

あなたの最寄りで、真に信頼できるお医者さんを探せれば、それは非常に幸運なことですが、まぁ十中八九、紋切り型の決まり文句で対処されるケースがほとんどですね。

我が家は、端からダメそうな医者には行きませんが、幸いにも耳鼻咽喉科と歯科、眼科、内科、整形外科では素晴らしい医師を探し当てましたが、皮膚科だけは見つかりませんでした。
しかし、眼科と整形外科では、先生が倒れられて後に引き継いだ後は全くダメという現実です。

やぶでも「係っているいることへの安心感」が大きいですし、大したこともないのに診療を受ける方も多いですから、多くの場合、特に問題はないことでしょう。

「そんな程度で来るのかよ!」と言いたくなるような初診もよく目にし、耳にしますけど、これだから医者や医薬会社は儲かるんですね!(町医者やそれなりに定評のある公立病院の医師でも、まともなプロと言える医者は、やっぱり2割程度でしょう。)

それはそれで仕方ないとしても、医者の診断は何の落ち度もないように見えますが、ことと場合によっては大いに患者を不利益に導いてしまうケースは確実に生じますし、これを経験された方も多いのではないでしょうか?

ましてや、生命には関わらない教育の世界では、指導者がやぶである確率など、さらに高いことは火を見るよりも明らかですね。

だって、先生はもちろん、塾講師だって日和見してても何の食いっぱぐれもないのですから…。

あなた(お子さん)の成績が上がるための条件は、そもそも真面目にやる気持ちがない場合を除いて、

  • あなた(お子さん)が、適切で効率的な勉強の仕方の流儀を我がものとする
  • あなた(お子さん)が、それぞれの教科の実際の学習内容に関して、自分を心底より納得させる術を会得する

という2点を、自力あるいは第三者のサポートを得て確立するということ以外にはあり得ません。

ところが、そんなところは突いてくれないのが現実社会です。
準備された模範解答を恭しくご教示して、「俺のようになるんだぞ!」というスタンスが大多数です。
単にパターンを覚えているだけの指導者には、こういう本音の言葉が見え見えです。

準備出来ない環境で教えろと言われたら、どれだけの指導者が慌てふためくことでしょうか?

こういう状況では、8割方はいつまでたってもお子さんの学力など伸びるはずはありません。

どんな問題でも、ことによっては、他人をあてにすることほど実の無いことはないのは確かですから、「やぶでも安心できればそれでいい」という場合を除けば、自分の流儀を曲がりなりにも自力で確立すべく努めることを優先されるべきでしょう。

自分の軸さえ持てれば、たとえ環境に恵まれなかったとしても、浮草のようにフラフラと漂うことだけはありません。

2019年11月1日より完成度極致のVer.2020へ!

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「帝都大学へのビジョン」は「バイブル」と頼られて10年。

頭の中にサラサラと流れる川を自力で作るために!

京都大学工学部OB2名と大阪大学大学院工学科OBの3名、しかも全員物理系ハードエンジニア出身(教師転身2名)で執筆していますから、商売人や学生上がりのような、実社会で何もできなかった無責任で底の浅い騙し専門の著者やパッチワーク著者とは良心も実用性もレベルが違います。

保護者目線で見ると、ある意味、反抗期に入るまでの子育てへの思いと計画性とその質が子どもの未来を決める分水嶺です。
中学に入ってからは、保護者は基本的になす術を持ち得ません。

当人の目線で見ると、勉強法の違いでこれだけ差がつくということを分からないまま一生を過ごすか、どこかで気がついて、自分の人生の軌道を修正するかの違いであって、それをまさに旬である中高生時代にできてしまえば、下世話な現実話ですが、学歴もそこそこ備わるだけでなく、それなりに充実した職業にも就ける可能性を大きくするというだけの話です。