松平勝男先生の著作
学習関連書においては、メディアで有名になったタレントもどきの方や目立ちたがりの一般人に至るまでから垂れ流される書籍・情報によって、あまりにも卑俗で無責任で愛のない心で汚染され続けています。 本ページの目的は、そんな時代だ […]
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学習関連書においては、メディアで有名になったタレントもどきの方や目立ちたがりの一般人に至るまでから垂れ流される書籍・情報によって、あまりにも卑俗で無責任で愛のない心で汚染され続けています。 本ページの目的は、そんな時代だ […]
仕方がないからという義務感、言われた通りに操作する奴隷の如き従順さ、丸暗記すれば勝ちといった非合理な禁欲主義、これらを一擲して、諸君の地下水を無我夢中の努力の中で汲み出してください。 どの教科でも、たくさんの問題をそこそこにこなすだけに終始するのではなく、あくまでも1つ1つに自己の心血を注ぐ魂を持たない限り、自分でも自信となる成長は望めません。
新型コロナウィルスによる非常事態宣言で学校が休校状態になって以来、それぞれの学校での工夫した取り組みの中で、オンライン授業やデジタル学習が大きくクローズアップされ、現実として採用されるケースも多くなってきました。 もちろ […]
「文章題を解くために何が主として必要か」教科に限らず必要なリテラシーとして「言葉を扱う力」などに加え、算数に限る要素として、1.算数・数学も日本語で語れることを知っている力、2.単なる数を多面的に見る力、3.小さい数を使って具体的な例で意味を理解する力などが挙げられます。
「国語が出来れば文章題(算数)が出来る」という論があります。あるいは、「文章題(算数)が出来ないのは国語力がないから」という論があります。これは一面的な見方でしかなく、実際に文章題をこなすには様々な要素の能力が揃わなければなりません。国語力、読解力だけではなく、むしろ日本語を数学後に変換する力やイメージする力を養う必要も大きなウェイトを占めます。